樂山市五通橋區冠英鎮幼兒園去年9月開園，是四川省2023年民生實事項目支持建設的首批200所公辦幼兒園之一。家長葉何情點贊說：“新幼兒園非常現代、整潔、安全。孩子們在這麼優美的環境裡學習，我們家長既開心又放心。”

　　煩心事變成暖心事，眉頭緊鎖變為喜笑顏開。2018年以來，全省教育戰線將一個個群眾急難愁盼問題作為教育民生卷的必答題，用心、天博平台用情、用力寫下更優解，以教育之力厚植人民幸福之本，更多孩子擁有了人生出彩的機會。

　　習總書記在全國教育大會上強調，要堅持以人民為中心，不斷提升教育公共服務的普惠性、可及性、便捷性，讓教育改革發展成果更多更公平惠及全體人民。

　　教育公平是社會公平的重要基礎，也是建設教育強省的內在要求。四川省始終把教育擺在優先發展的戰略位置，一系列政策舉措落地，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。

　　財政教育投入持續增加，教育保障水平進一步提高。四川依靠全國第7位的地方一般公共預算收入，拿出全國第5位的財政教育經費，支撐著全國第6大教育規模體系，推進一系列保基本、兜網底、天博平台補短板的教育重大建設項目。每年保障隨遷子女入學超80萬，“獎助貸勤免補”多位一體的學生資助體系全面構建，民族地區“十五年免費教育計劃”政策每年惠及學生170萬人。

　　基礎教育不斷擴優提質，更多孩子在家門口上好學。成都市龍泉驛區青龍湖小學開展以“生態文明”為主題的校園文化和校本課程建設，曾經的鄉村學校打了個“翻身仗”，吸引不少學校學習。千方百計增加義務教育投入，推動項目資金重點向農村、經濟落后的鄉鎮和薄弱學校傾斜，在巴山蜀水，一大批像青龍湖小學這樣的鄉村學校換新顏。

　　讓網線聯通、屏幕亮起，城鄉教育的鴻溝漸漸彌合。四川省加快推進教育數字化轉型，創新構建“四川雲教”新型遠程教育教學模式，推動優質數字教育資源廣泛共享，惠及50余萬師生。

　　省委常委會專題聽取全省教師隊伍建設情況報告，省委、省政府在保障上優先投入、需求上優先滿足，實施一系列制度性改革，教師隊伍建設實現量的提增、質的飛躍。

　　“秋招剛開始，就求職成功。”西南石油大學新能源科學與工程專業大四學生白麗弘，一年前加入學校和企業合作開設的光伏產業人才訂單班，並在新學期通過最后一項集訓考核。

　　就業是民生之本。四川開展書記校長聯系百家企業活動，組織省內高校組團赴江蘇、浙江、廣東、上海等發達地區訪企拓崗，落實“一對一”重點群體畢業生幫扶，全省上下用心用情、千方百計促進高校畢業生高質量充分就業。

　　過去，學生過重的學習負擔是壓在青少年和家長心上的石頭，“雙減”以重錘直擊教育之痛。健全完善“雙減”工作機制，四川打出校內保障、校外治理、疏堵結合、防范風險組合拳，切實減輕學生作業負擔和校外培訓負擔，讓教育回歸本源，育人回歸初心。

　　持之以恆把好事辦好，助力孩子健康成長，是教育民生的應有之義。今春，省級18個部門聯合出台方案攜手守護學生心理健康。“說句‘心理’話”主題活動，傳播量超2.5億人次﹔每月一期的“天府家長‘慧’”活動，通過講座、情景劇、互動等形式，引導廣大家長樹立科學的家庭教育理念，進一步推動校家社協同育人。

　　改革供給方式，天博平台提升教育公共服務水平。四川建立完善“省級招生管理平台”，實現招生入學工作一網通辦，“公民同招”和免試就近入學全面落實，提前搶挖生源、跨區域掐尖招生、義務教育選拔招生現象得到有效遏制。

　　青少年階段是人生的“拔節孕穗期”，最需要精心引導和栽培。四川省大中小學校堅持把立德樹人作為根本任務，並把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環節。

　　推動大中小學思政課一體化建設，“大手”牽“小手”育人顯成效。西南財經大學的志願者，走進成都市龍江路小學上“財經思政課”。志願者通過游戲、競賽、角色扮演等方式，讓小學生們沉浸式體驗“錢從勞動中來，勞動創造了幸福生活”等道理，“解鎖”了思政課全新的打開方式。

　　以德正人、以智啟人、以體健人、以美育人、以勞樹人，教育改革圍繞構建德智體美勞全面發展，五育融合潤心靈，提升素質筑未來。

　　推動落實中小學生每天不低於2小時綜合體育活動時間，建設全國校園足球特色學校1893所。“貢嘎杯”青少年校園體育聯賽、大中小學生藝術展演成為具有全國影響力的校園品牌活動。在大中小學全覆蓋開設勞動教育必修課程，2023年學生體質健康優良率47.56%、較2018年提升15%。

　　人才既是強省建設的重要基礎和保障，也是經濟社會高質量發展的重要支撐。四川省深入實施“天府英才工程”“強基計劃”“基礎學科拔尖學生培養計劃”，建立拔尖創新人才早期發現培養機制﹔深化“大中小學”“本碩博”縱向貫通培養改革，推進新工科、新醫科、新農科、新文科建設﹔落實專項經費支持高校大力引進培養高層次人才，實施四川省高等學校“雙一流”建設貢嘎計劃和省級高職學校“雙高計劃”﹔推進高校應用型品牌專業和課程建設，深化高職單招改革，實現單招“五統一”﹔開展職業教育本科層次人才培養改革試點和產教深度融合改革試點，實現教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈的有機銜接﹔深化職普融通、產教融合、科教融匯。

　　波瀾壯闊的發展畫卷，也是恢宏壯麗的民生答卷。在實現內涵式發展上精准發力，抓改革促發展，四川教育必將不斷豐富“人民滿意”的內涵。（四川日報全媒體記者 江芸涵）

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