科技可以在两方面改变教育，一个是作为工具辅助教育，另一个是作为一种趋势来改变思维。

　　例如互联网可实现教育跨时间、空间而进行教学，目前在线教育行业已经如火如荼得进行着，并产生多种新型的教育形式；例如vr的虚拟现实辅助教育，可以帮助学习者在虚拟的环境验生活中触碰不到的视野，例如直接进入虚拟太空去研究星体；例如人工智能已经辅助学校或者教师，针对学生开展个性化教育，天博建设智慧校园等......

　　肯去查找的话，科技可以作为一种工具辅助教学，或参与到学生管理等有关教育的各个环节和各个学科之中。

　　“未来教育”在科技快速发展之下探究的新型教育形态。科技本身是存在教育意义的，它不仅仅是推动社会进步的工具，更引发了我们思维方式的改变，这所具备的教育性就值得探究和学习。未来教育的最大意义在于利用科技来塑造我们思维方式的改变，是一种能迎接未来、走向未来科技的思维教育。

　　例如人工智能的“大脑”是以“节点式”的思维来设计的，现在很多知识管理软件或视频制作软件都有在研究以“节点式”来设计的系统或软件；例如科技带来的高效率促进了碎片化时代的到来，多种内容或数据都是以“可视化”的方向去发展，短视频要比图文更收欢迎；大数据推送系统带给我们最喜欢的信息的同时也将“算法”分析我们不喜欢的东西屏蔽掉了，我们每天生活在数据的“新型楚门的世界”......

　　很多内容“未来教育”都在不断的思考，并给出自己的答案中，这是一个教育技术专业的探索者的一点小执着。

　　我是1986年参加工作的，多年来，一张嘴，一只粉笔，一块黑板，伴随着我走过了三尺讲台，走过了多少个春秋！

　　而今，随着网络科技的发展，我们教育领域也迎来了明媚的春天。我们可以摆脱老一套教学方法，并且孩子们还能通过声音，动作，视频，画面等获取知识，孩子们喜闻乐见，津津有味，效果很好。它可以不受场地的限制去学习。加强师生之间的关系，可以重复播放，学习的平台也就更加广阔。还可以认识到不同的老师，电视直播课、钉钉网络直播等，这都是老师给我们上课的途径，使我们可以更好的有效学习。

　　可是，网课也不是万能的，首先，它没有面对面上课亲切，也没有面对面辅导效果好。

　　其次，它利用的是电子产品，对自己的眼睛有很大的危害，总会出现一些眼花、模糊、视觉疲劳等症状，不管大孩子还是小孩子，都得为了学习而硬撑着眼皮儿去学习，所以好多家长都评论说：“还没等到开学眼就已经近视了”。

　　我也一样，依靠电子产品学习，每当我看完一节网课后，我都会站在窗户边眺望一下远方，又或者拿出眼睛按摩器做一下按摩，还可以运动一下，缓解眼睛的疲劳。

　　因此，任何事物都有两面性，也是一把双刃剑。我们要取长补短，择其善者而从之，其不善者而改之！

　　教育，内在的是塑造人的价值观；外在的教人学习知识和技能。科技改变了教育吗？没有看到。

　　如同吃饭，在家用磁器的碗，在外面点外卖时，用的是一次性泡沫的碗，或者是一次性塑料的碗；啊怕是换成不透钢的托盘，也没有改变吃饭的本质。

　　随着科学技术在经济与社会发展中的作用日渐凸显，教育的重要性也越发受到重视。如何以新的科技手段促进社会教育公平、革新教学形式、丰富教育内容、提高教育质量、提升科研水平、优化教育管理，已成为了众多教育与科研机构的新诉求。作为众多教育教学机构的合作伙伴，亚马逊云科技始终致力于同教育从业者一道，持续地考量教育服务的新内涵，并希望能不断地通过全新的科技实践为教育行业添翼。

　　南方科技大学是在中国高等教育改革发展的宏观背景下创建的一所高起点、高定位以理、工、医为主，兼具商科和特色人文社科的多元化学科的公办创新型大学。

　　也正因如此，众多前沿科技领域一直是学校的重点关注方向，比如单细胞测序技术。但这一技术的研究需要涉及大量的数据处理，单细胞测序数据因其通量高、维度多、文库扩增效率不均一、基因覆盖度较低、数据丢失严重、技术噪音干扰和批次效应等特点，使得许多经典的数据降维方法如PCA，ISOMAP，tSNE等很难达到理想的效果，这也给下游的数据分析，如聚类和发育谱系分析带来了巨大的困难。

　　为了应对这些困难，南方科技大学生物系副教授靳文菲与数学系副教授张振共同组建了“单细胞RNA测序数据降维与可视化”项目团队，但前期平台的软硬件搭建和处理需要投入大量的人员进行配置和测试，并且在使用过程中要进行运维和管理，这些工作大量占用了科研人员的精力和时间。

　　而针对这一需求，亚马逊云科技凭借稳定的服务、易用的一站式服务Amazon SageMaker，以及针对科研场景的成本优势，给出了完善的解决方案。

　　在亚马逊云科技的帮助下，南方科技大学项目团队构建起更加高效的机器学习工作环境，同时获得了几乎不受限制地计算和存储容量。此外，项目团队通过采用Amazon Identity and Access Management(IAM)进行精细颗粒度的云服务资源权限与访问管理，实现了项目组成员以科研角色为区分定向进行所需服务的访问。这种方式既能够遵守最低权限的安全原则，同时避免了资源的过度消耗，降低成本，实现了科研经费的节约。

　　而在9月9日亚马逊云科技线上峰会上，也开展了教育分论坛。分论坛上会分享更多关于教育的实际案例，让亚马逊云科技可以帮助更多高校培养出更多的人才。