《义务教育信息科技课程标准（2022版）》标志着我国义务教育信息科技课程迎来重大转折点，信息技术更名为信息科技正式成为国家课程，充分体现素养导向，注重全面提升学生实践能力。

　　纵观此前40年我国中小学信息技术教育发展历程，教材一直是课程实施不可或缺的重要参考。如何理解和把握新课程所倡导的新理念以及全新的信息科技课程内容体系，并在教学实践中将课程理念和内容在课堂完整呈现出来，成为义务教育阶段信息科技教育工作者普遍面临的问题与挑战。

　　让核心素养落地，为教育教研赋能，天津市教育科学研究院教育技术与信息化研究中心充分发挥教科研专家的引领作用，带动本市各区信息科技学科教研员与众多优秀一线教师形成合力，依据“新课标”的大单元主题教学和跨学科学习撰写创新案例，天博内容覆盖义务教育信息科技课程一至九年级全部主题，以精细化到课时的设计方案，为新课程实施作出示范，此举引发各地教育教研同行瞩目。

　　天津教育出版社秉承为“教育出版服务教育”的使命与担当，迅速出版了《义务教育信息科技创新实践案例》（小学卷、中学卷）两书，同时联手广州中鸣数码科技有限公司创造性地开展教育教学新尝试，以更加具有互动性和智能化的平台承载课例实施，为师生的教学活动提供更加多元的资源与更加灵活的方式，助力信息科技课程国家标准在本市基础教育领域落地生根。天博