将开展科学素养提升行动，加强科学类学科教学，加强实验教学，强化学生动手操作实验，将学校实验课开设情况纳入教学视导和日常督导，将实验操作纳入中考。

　　在教育部等十八部门联合印发的《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》中，也强调各地要将科学教育作为课后服务最基本的、必备的项目，开展科普讲座、科学实验、科技创作、创客活动、观测研究等，不断提升课后服务的吸引力。

　　如何在双减提质增效中做好科学教育加法，开展好青少年科学素养提升行动？作为国内领先的课后服务管理平台，今托管平台积极响应政策规定，坚持以智能数字化为牵引，不断优化和完善数智课后服务管理平台化建设，通过“50%SaaS+50%线下”相结合的“互联网+数字智能化”的创新模式，助力覆盖学校不断丰富课后服务优质资源，高效开展课后服务科创类课程，将科学教育贯穿于中小学育人全链条、全方位、全过程，健全课后服务管理，保证课后服务时间，提高课后服务质量，提升课后服务水平，保障校内课后服务条件，持续强化课后服务育人功能。

　　在清远市佛冈县第一小学，每到课后服务时段就有一群”小小科学家”汇聚在一起，你一言我一语地讨论着老师将带来哪项新奇实验。通过动手操作实验，帮助学生从书本理论知识中走出来，将书本上抽象的实验现象生动地展现在学生面前，降低理解难度，帮助学生轻松地学习科学知识。

　　来自恩平市恩城第一小学的张同学说道：“我们几乎每周都会学习1-2个科学实验，有化学实验、物理实验、生物实验以及地理实验。尽管这些是初中才学习的课程，但实验操作并没有想象中难以理解，反而很有趣。达芬奇说过‘实验是科学知识的来源，智慧是实验的女儿’，于我而言，每一次实验成功都仿佛有一道光进入脑海。”

　　丰富多彩的科学实验课程，充分挖掘了学生的创新思维和动手能力，培养了学生的好奇心、求知欲，让学生在做中学、玩中学，寓教于乐。

　　如今，编程课程几乎成为各校公认的课后服务明星课程。“我们要和学生的兴趣点结合，讲学生感兴趣的课，教师发展应与学生成长同向而行。”茂名市茂南区金塘镇中心小学的编程老师谈道。

　　老师通过生动有趣的教学方式，带领学生们学习如何用图形化、模块化的编程语言，在编程软件里进行创作情景动画。夯实基础，分层分阶，科学设计的学习目标层层递进，充分激发学生的学习主动性，提高学生的抽象思维和逻辑能力，促进学生全面发展。

　　韶关市武江区田家炳沙湖绿洲小学的一位家长表示，“我儿子特别喜欢编程，之前就在校外报了课外班，现在课后服务也开设了编程就更方便了。我本人从事的工作也和编程相关，下班回到家陪孩子玩编程游戏，把科学知识有意识地渗透给孩子，让孩子在动手动脑的过程中渐渐地爱上科学，乐于探究。”

　　来到茂名市十一中，从兴趣探索过渡到潜力发掘，学生们的学习氛围有了明显的转变。“我从小学就接触到了少儿编程，现在学习机器人编程，更多的是锻炼编程思维和动手能力，对掌握其他学科知识起到事半功倍的作用。”来自初二年级的董同学这样介绍。

　　相较于低龄段学生常用的Scratch等图形化语言，机器人编程更注重实践操作，包括创造机器人和用编程控制机器人两部分。首先要动手搭建出一个“小电脑”，也就是大家所说的“机器人”，再为这个“小电脑”装置控制处理器与感应器，让它成为一个能够活动的机械装置。然后通过编程语言与“小电脑”进行对话，以此控制它的活动轨迹。

　　机器人编程的难点在哪里？茂南十一中的老师讲解：“机器人搭建里涉及梁、栓、齿轮、马达等等到机械部件，这些部件该应用在什么场景？怎么协同运作？这些都是需要学生思考的问题。接下来就要学习背后的物理原理，杠杆、滑轮、摩擦力等等，理论和实践是相辅相成的”。

　　以课程育人，以活动育人，以实践育人。近距离接触先进科技产品与实验是快速启发学生科技创新精神的途径之一，今托管平台通过积极配合各地市教育部门，已与广东云浮市、清远市、梅州市等多地学校成功举办校园科技节活动，为数十万名学生献上科技盛宴。置身科技现场，沉浸式体验可以大大开启学生们对科技的好奇，对创新的向往。

　　科技进校园活动为同学们开辟了新的视野，不仅提升了他们的动脑和动手能力，更在他们心中播下了热爱科学的种子。科技节为课后服务注入了科技力量，推动了对科技创新类素质课程的理解和普及。让学生们在亲身参与、实践中锻炼自己的创造力和想象力，同时也能学会分享和表达。

　　通过亲身参与水火箭的制作和发射活动，同学们可以理解质量比和气压的相互作用，锻炼自己的动脑和动手能力，将理论知识转化为实践经验，从而加深对科学的理解和热爱。

　　通过使用3D打印笔进行创作，天博官网同学们可以自由发挥想象力，实现心中的想法，完成的作品可以与他人分享创作心得，从而锻炼创造力、动手能力和表达能力。

　　激发青少年好奇心、想象力，增强科学兴趣和创新意识，着力在教育“双减”中做好科学教育加法，持续推动高质量课后普惠每一个孩子，每一个家庭，助力构建智慧教育强国。

　　今托管平台已于2022年10月通过教育部教育管理信息中心检测，顺利完成与国家统一平台的数据对接及上报工作，率先完成与国家平台的地方集成。并于6月3日与中关村互联网教育创新中心等5家优质资源单位共同成立课后服务数字化创新研究院。紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”，今托管平台将依托课后数字数字化创新研究院，与全国优质教育科技服务单位协同，以数字化战略行动为纲领，以双减有序推进为核心，以课后服务提质增效为抓手，天博官网全面引领教育改革与创新。返回搜狐，查看更多