过去两年教育行业在科技推动下，变革步伐迅速加快。从幼儿教育一直到工作场所和职业专业培训，已经有许多新的想法和科技工具帮助人们通过学习实现提升。

　　从市场角度来看，预计至2028年全球教育科技Edtech行业市场规模预计将增长至超过2300亿美元。移动技术、云服务和身临其境的虚拟现实工具为教育科技市场提供了广阔的机会，所有年龄段的学习者都更容易获得学习内容，体验互动和现代化的学习过程。

　　以下是教育科技推动下未来5大学习趋势，这些趋势将在2023进一步发展，enjoy：

　　传统的教育模式适用于将孩子培养到适当的年龄，以便他们可以加入适合其技能的行业。这种教育通常在线下学校进行，学习时间通常在一个人生命中22岁前进行的。

　　今天，人们已经认识到技能和能力很快就会过时。即使是人们在学校学到的知识和技能，到他们成年后也可能是“错误的”——可能有更简单或更好的方法来做这些事情，而且今天人们可以获得以前没有的新知识。所有行业都可以更广泛地获得新的指导和辅导。

　　对于个人和公司而言，终身学习已成为事业和商业成功的重要组成部分。当前人们选择以正式大学课程和非正式的短期课程学习等形式，帮助成年时期的自己实现持续成长。这种终身成长的需求，无论是作为雇员还是作为独立于工作场所的人们，在当下瞬息万变的社会中，都将帮助每一个人更好掌控和参与现实生活和工作。

　　人们一生中的学习不再会在毕业时就结束。人们可以根据需求，随时学习、思考和改进。历史上的社会可能从来没有过这种需求，但当下人们正在接受这种持续学习的想法。

　　随着当今所有年龄段的学习者都可以使用多种设备，从笔记本电脑到手机再到 VR 眼镜，教育工作者可以通过多种方式使用身临其境的交互式材料来丰富课程。“扩展现实XR”学习，包括虚拟现实 (VR)、增强现实 (AR) 和混合现实 (MR)，是吸引和保持学习者注意力的好方法。

　　想象一下，一边在长城的数字化场景中闲逛一边了解它的历史，天博或者在虚拟观众面前练习公开演讲，天博又或者参加混合现实课程以修理机械工厂——学生无需实际前往工厂、也不会因为培训而中断工厂运营。这些以及更多沉浸式技术产品将在2023年进一步应用到学习场景。

　　沉浸式技术的一个优势是提高了可访问性。无论是对于远程的学习者，还是那些可以到现场的学习者，都能够加入数字增强的混合现实课堂，每个人都处于一个公平的竞争环境中，通常还有数字教科书。它使所有学习者能够在课程中将理论付诸实践，提高参与度和理解力，降低现实环境中可能出现的风险。

　　教育科技中的VR等应用，预计在未来几年内将持续增长。随着元宇宙的发展以及教育提供商探索可用的机会，到2026年全球应用VR的教育科技市场将增长到超过130亿美元。

　　到2023年的另一个学习趋势将是提供时间更短、内容模块更小的课程，称为微学习。就教育科技而言，这指的是学习者能够在他们想要的时间和地点准确访问简短、易于理解的课程内容。

　　这种上升趋势归因于人们注意力和耐心的缩短，以及人们当前时间碎片化的变化。如果学习者在孩子起床前只有 20 分钟的时间，或者在午休后还有半小时的时间，他们应该能够获得合适时长的材料来继续他们的学习之旅。

　　以一种培训或学习成果为中心的简短、有重点的课程对教育者和学习者都有好处，例如可以消除注意力分散、时间浪费和不相关的材料问题天博官网。此外还可以最大限度地减少个别培训课程的长度和复杂性，帮助学习者更有效地记住信息，特别是当他们需要定期测验和实际沉浸式练习的支持时。

　　有关微课程交付的示例，可以参考Coursera、Udemy或Duolingo，平台上的“微课程”从一小时到几周或几个月不等，学习者可以在其中自我管理内容。持续时间较短的学习课程有助于鼓励持续参与、学习和保留，而灵活性和丰富的数字化材料使学习者能够了解何时以及如何学习最适合他们。

　　“硬技能”通常是指实用的、技术性的、基于任务的技能，例如计算机编程、写作和语法，以及分析和数学。它们是学校和工作所需的具体的、可量化的、可衡量的能力和技术。硬技能方向的学习需求在数字化时代仍在持续提升。

　　与此同时，软技能通常是个人或社会性质的。它们通常被称为“品质”，这使它们看起来像是学生或员工天生具备的东西。但事实上，这些“品质”往往是可以教的，越来越多的学校和组织开始组织教授它们，并帮助衡量学生在学习和应用方面的进步。

　　批判性思维、解决问题、创造力、情商、协作、适应性和“毅力”等等，都是对现代社会至关重要的软技能。这些能力和其他“软技能”是员工和经理的优秀属性，努力学习和掌握这些技能的人常常能成为工作中的优秀人选，尤其是在领导方面。

　　“学习分析”指的是测量、收集、分析和报告有关学习者及其背景的数据，以了解和优化学习及其发生的环境。

　　学习分析可以应用于所有年龄段的学习者和教育环境。它采用商业智能领域的工具，例如使用大数据进行客户或员工分析，并将其应用于学习者。

　　可靠的数据分析工具可以帮助教育工作者识别学习者的趋势和模式。例如支持整合学习者的信息系统——学习管理系统支持管理数据、学生或员工数据、历史数据、学生自我报告数据等等。通过数据分析，可以全面了解影响学生们的学习变化与效果。

　　在全球范围内，教育提供商和教育科技Edtech服务商都在接受疫情后“新常态”的工作和学习环境。虽然疫情开放后线下场所有所恢复，但当前学校、企业和消费者，对教育科技产品的接受度和需求，已经远高于疫情以前，这些变化将是不可逆转。教育科技应该而且可以成为帮助教育变革和寻求未来学习改进的出色工具。